OCAK-ŞUBAT 2010
MİMARLIK
351
MİMARLIK'TAN
MİMARLIK DÜNYASINDAN
ETKİNLİK
Sarkis’in Mekân İçinde Mekân Yaratan İşleri
Ekistik 2009 Kongresi’nden İzlenimler
11. İstanbul Bienali
“Mimarlığın Sosyal Forumu” 2010’da Ankara’da
UIA 2011 Tokyo Dünya Mimarlık Kongresi’ne Çağrı Tema: “Dizayn2050”
ÖĞRENCİ YARIŞMALARI
“Mimarlığın Toplumsallaştırılması” Sürecinde Bir Araç Olarak Öğrenci Proje Yarışmaları
OKUR GÖRÜŞÜ
Yarışma da Asla Sadece Yarışma Değildir!
DOSYA: MİMARLIK VE EĞİTİMİNDE “KALİTE / YETKİ VE SORUMLULUK”
Mimarlık ve Eğitiminde “Kalite / Yetki ve Sorumluluk”
V. Mimarlık ve Eğitim Kurultayı’nın Gündemi
Mimarlık ve Eğitim Kurultayları’nın Kazanımları
Kurultay Tartışma ve Değerlendirmeleri Üzerine Kısa Notlar
Mimarlık ve Eğitimine Uluslararası Bakışlar
“İçinde bulunduğumuz dönemde sormamız gereken soru şudur: Bizi bekleyen çok önemli ve hızlı değişikliklere hazır mıyız?”
Çoğu ülkede, yapılı çevrenin kalitesiyle ilgili tüm taraflar biraraya gelerek, ‘mimarlık politikaları’ oluşturmak için güçlerini birleştirmektedirler.
V. Mimarlık ve Eğitim Kurultayı Kapsamında Öğrenci Forumu Gerçekleştirildi
V. Mimarlık ve Eğitim Kurultayı’nın Ardından…
MİMARİ PROJE YARIŞMASI
Kadirli Belediyesi Hizmet Binası ve Kültür Merkezi
KIRDAN KENTTEN
Kargı Köyü
MESLEK ETİĞİ
MESLEKTE YANLIŞLAR-DOĞRULAR:
UIA VE ACE Metinlerinin Düşündürdükleri
MİMARLIK ELEŞTİRİSİ
Eleştirel ve Tektonik Bir Dil Aracılığıyla Yeniden-Canlandırılan Modernizme Bir Övgü: Pachacamac Evi, Peru
MİMARİ TASARIM
Mimari Tasarımda “Kullanıcı Odaklı” Süreçler
CUMHURİYET DÖNEMİ MİMARLIĞI
Erken Cumhuriyet Döneminde Kızların Eğitimi için Ankara’da İki Önemli Yapı: İsmet Paşa Kız Enstitüsü ve Kız Lisesi*
YAYIN DEĞERLENDİRME
“Kırsal Alanda Yöresel Mimari Özelliklerin Belirlenmesi” Projesi ve Kayseri Örneği Üzerinde Bir Araştırma ve Öneri Üzerine
YAYINLAR
MEA ARCHITECTURA MEA CULPA
Bir Çarşaf Birkaç Sopa
MİMARLIK MÜZESİNE DOĞRU ADIM ADIM
Dairesel Sürgülü Cetvel
İNGİLİZCE ÖZET / ENGLISH SUMMARY
MİMARLIK . 351 | January-Febuary 2010
TÜRKÇE ÖZET
MİMARLIK . 351 | Ocak-Şubat 2010
KÜNYE
KÜNYE
